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音樂表演類專業

音樂表演類專業

  培養要求:
  該專業學生主要學習戲劇、戲曲、影視、舞蹈、音樂等方面表演藝術基本知識、基本理論和基本技能,受到有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練。
  知識技能:
  畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:
  1.掌握表演藝術學科的基礎理論和基本知識;
  2.具有塑造藝術形象的基本能力;
  3.了解我國的文藝方針、政策和法規:
  4.了解藝術創作和理論的現狀與發展動態;
  5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的理論研究和寫作能力。
  就業方向:
  表演專業就業前景不錯,畢業生可在全國各電視臺、電視劇制作中心、各影視制作公司、劇組、文藝表演團體、教研單位、各單位黨政共團、文化傳播公司等從事表演、管理、策劃、組織等工作。表演專業學生畢業后可畢業生就業去向為:文藝團體、電視臺、電影廠、影視制作公司、文化管理機構、宣傳文教部及大型企事業單位從事表演、編導、公共關系以及在藝術院校從事教學科研。表演專業就業就業崗位包括:幼兒教師、茶藝師、講師、主持人、幼兒小學教師、叁維動畫師、maya動畫師、少兒英語教師、幼師、幼兒教材銷售代理商、英語教師、動畫師等等。

  發展前景:
  隨著傳媒業的發展,媒體對表演類人才的需求量更是逐年劇增,影視表演畢業生就業呈較為靈活的特點。
  近年來迅猛發展的文化產業,電影、電視劇、廣告等事業為影視表演專業的人才提供了各種各樣的崗位,使影視表演人才在選擇崗位時有了較大的選擇空間,就業前景非常廣闊。與其他普通專業相比,就業起點較高,收入豐厚。該專業畢業生可以在電影制片廠、電視劇制作中心、電視臺、各單位劇院或者劇團、國家機關、宣傳文教部門、企事業單位和高校從事表演,宣傳,教學與科研等工作。
  音樂學專業:
  音樂學是研究音樂的所有理論學科的總稱;音樂學在不同時期的研究對象和側重點是不同的,音樂學除了基本的研究對象外,還研究歷史和現在的一切個人和民族的音樂行為,即音樂的生理行為、創造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學習行為。音樂學專業學生主要學習音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎知識,接受音樂理論與實踐方面的基本訓練,具有音樂研究、教學等方面的基本能力。

  聲樂,是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是以人的聲帶為主,配合口腔、舌頭、鼻腔作用于氣息,發出的悅耳的、連續性、有節奏的聲音。按音域的高低和音色的差異,可以分為女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。每一種人聲的音域,大約為二個八度。
  聲樂包括:美聲唱法、民族唱法和通俗唱法,2006年中國又出現了原生態唱法。通常聲樂指美聲唱法。

  培養目標:
  該專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識,具備一定音樂實踐技能和教學能力,能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體,藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。
  知識技能:
  畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力:
  l.掌握音樂學的基本理論;
  2.掌握音樂的分析方法;
  3.具有從事該專業工作的基本能力;
  4.了解黨和國家的文藝方針、政策和法規;
  5.了解該專業及相關學科的發展動態;
  6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有一定的科學研究和實際的工作能力。
  主干課程:
  音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。
  實踐教學:
  主要實踐性教學環節:包括社會實踐、藝術實踐及教學實踐等,一般每學期安排l--2周。
  發展前景:
  從大部分院校的音樂學就業情況來看,該專業的畢業生就業率都不錯,研究生畢業后主要集中在各教育系統和相關單位從事教學研究與傳授工作。

  一、專業性強,占據學科優勢
  音樂領域所需要的人才有其特殊性,先是表演人才、創作人才和理論人才,后來有了教育人才,發展到今天,又發掘了炙手可熱的市場管理人才。伴隨著全民族文化素質的全面提高和音樂教育的大力普及,以及高科技的飛速發展,大眾傳媒日益昌盛,各種各樣的選秀節目擴大了音樂表演人才的選拔范圍,因此,其他音樂專業人才培養的重任就落在了音樂學的深度教育上,音樂領域所需要的文化產業人才專業性較強,要求學生既要有良好的音樂基礎,又要有良好的音樂表演技能和音樂學理論基礎,而真正學懂一門音樂,不是短期內可以解決的。因此,這是音樂學專業畢業生的優勢,為其就業開辟了一條廣闊的道路。

  二、逐步拓展結合領域,順應時代潮流
  現代化的過程是一個極高度的工業發展史,在這個進程中,世俗化是其內在應有的現象,尤其體現于城市中的流行音樂;這種伴生的流行音樂的生長與發展又必然依賴現代傳播媒體以及高技術,因此,音樂學與大眾傳媒的結合已經成為現今音樂領域的主要運行方式,從而成為該專業畢業生值得探索和發展的重要領域。

  就業方向:
  主要到高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
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