歡迎來到湖南省達晟教育咨詢有限公司官網

精準 高考方向 升學規劃 強基計劃咨詢

指導 綜合評價 藝術專業 美國公費留學

服務熱線:
400-811-6367
131-8721-2339

您現在所在位置:網站首頁 > 新高考3+1+2 > 新高考體系

新高考政策-獨家解讀

新高考政策-獨家解讀

全國咨詢熱線:
4008116367

詳情介紹:

新高考政策達晟教育團隊獨家解讀

2021年起,湖南將實施高考綜合改革,不再實行“3+X”的文理分科考試,考試科目設置變為“3+1+2”。湖南省人民政府新聞辦公室2019年4月23日下午召開新聞發布會,正式對外發布了《湖南省高考綜合改革實施方案》(以下簡稱《方案》)。

《方案》明確了新高考的考試科目構成。從2021年起,在湖南參加高考的學生,在考試完全國統一科目的語文、數學、外語外,繼續考試3門選擇性科目即可。3門選擇性科目分為1門首選科目(從物理和歷史中2選1),以及2門再選科目(思想政治、地理、化學、生物學中4選2)。

根據《方案》,從2018年秋季入學的高中新生開始,湖南省高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。其中,合格性考試成績是高中學生畢業、高職單招錄取的主要依據,也是部分高校綜合評價招生錄取的參考或依據;選擇性考試由全省統一命題、統一考試、統一組織閱卷、統一公布成績,并從2021年起實施,每年組織一次,時間安排在當年6月份高考全國統一科目考試結束后進行,考試成績當年高考錄取有效。

湖南省教育廳黨組書記、廳長蔣忠昌表示,在新的高考招生錄取制度中,湖南建立了“兩依據、一參考”的招生方式。即依據一,語文、數學、外語三門全國統一考試科目滿分各為150分,其中外語科目只考一次,條件成熟后提供兩次考試機會;依據二,三門選擇性考試科目中首選科目為滿分100分,直接計入高考總成績,再選科目以等級賦分轉換后的等級成績計入高考總成績,每門滿分100分。“普通高校按包含政策性加分的高考總成績,參考綜合素質評價擇優錄取學生。”

說到新高考,上海和浙江的考生最有發言權了,因為他們已經參加新高考了,今年是他們的第二年。而今年,啟動新高考的有福建、江西、江蘇、山西、湖南、河北、安徽、湖北、黑龍江、吉林、遼寧、四川、重慶、貴州、內蒙古等18個省份。而這次的新高考,對考生帶來了哪些“新”的變化呢?我們一起來看一下,也請各位家長,為了孩子,一定要收藏好文章,因為很關鍵!

第一、“新”的選科制度

傳統高考的選科模式是固定的,文科上文科的課,傳統三科+文綜;理科上理科的課,傳統三科+理綜。但新高考卻不同,選科制度改成了3+3模式,前面的3指的是統考三科,后面的3指的是考生選考的三科,從6科中,自由分配。但浙江比較特殊,多了一門信息技術,滿分為100分。其余省份,還是3+3模式,家長不用太擔心! 

 湖南省達晟教育咨詢有限公司,湖南達晟教育,達晟教育,高考升學,自主招生,志愿填報指導

 

第二、“新”的考試時效

傳統高考,一考定終身,考試當年有效;但新高考,除了數學和語文之外,外語和選考的科目都可以考兩次,而且成績在兩年內都有效。外語的第一次考試時間為第一年的10月份,和選考科目同期進行;第二次是第二年的6月份,與數學、語文同期進行;選考科目的另一個考試時間為第一年的4月份。外語和選考科目的兩次考試成績中,選擇較高的分數計入到高考成績中。這樣,考生如果第一年沒考好的情況下,第二年還有補救的機會。

第三、“新”的計分制度

在傳統考試中,高考成績就意味著你卷面成績;但在新的高考中,情況有所轉變。以2017年浙江新高考為例,實行了賦分制,意思就是按照考生卷面成績,分成ABCDE五個等級,A等級占15%,B等級占35%,C等級占34%,D等級是15%,E等級是等于或<1%,然后對這5個等級再次進行21個賦分等級,前1%代表滿分,2%—3%表示97分,以此類推,兩個相鄰的等級之間相差3分。

如果問,為什么實行賦分制,就是因為根據整體水平,確定考生所處的位置。這樣跟你解釋就清楚了——第一次考試,考生普遍考了80、90分,你也考了90分,雖然看起來很高的分數,但出于中等水平;可是第二次考試中,最高分數是78分,你考了75分,雖然分數不高,但你的位置卻在上等位置,所以這就賦分制的一個好處,可以清晰明了的看清自己所處的位置!

關鍵詞

分為合格性考試和選擇性考試

《實施方案》提出,新高考改革的第一大任務便是“完善普通高中學業水平考試制度”。將普通高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試的對象為普通高中在校學生,合格性考試成績是普通高中學生畢業的主要依據。選擇性考試的對象為報名參加高考的考生,選擇性考試成績是普通高校招生錄取的依據之一。

其中,“合格性考試科目”包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學、通用技術、信息技術、音樂、美術、體育與健康14門科目,考試內容為國家普通高中課程方案和標準規定的必修課程的內容;“選擇性考試科目”(簡稱選考科目)為思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目,考試內容為國家普通高中課程方案和標準規定的相關內容。

在考試安排上,語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學9門科目合格性考試實行全省統一考試,考試集中安排在高中二年級進行,考試成績終身有效。選擇性考試實行全省統一考試,安排在高考全國統考科目考試結束后進行,考試成績按相關規定計入高考總成績,當年招生錄取時有效。

這次高考綜合改革的一項重要內容是將高中學業水平考試納入普通高校招生選拔體系,這是國家提出的明確要求。目的是引導學生認真學習每一門課程,避免發生嚴重偏科,同時也為高校科學選拔人才創造條件。

2018年秋季入學的高一年級學生開始,高中學業水平考試分為合格性考試和選擇性考試。合格性考試成績是高中學生畢業、高職單招錄取的主要依據,也是部分高校綜合評價招生的參考或依據。合格性考試科目中,語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學實行全省統一命題、統一考試,每年考試一次,安排在高中二年級進行。

選擇性考試成績則是普通高校招生錄取的重要依據。選擇性考試科目由學生根據高校相關專業對選考科目的要求和自身的興趣特長,從中選擇3門參加考試,成績計入考生高考總成績。其中,考生首先應在歷史和物理2門科目中選擇1門作為首選科目,再在思想政治、地理、化學、生物學4門科目中選擇2門作為再選科目。選擇性考試每年組織1次,安排在6月份統一高考后一并進行,考試成績當年高考錄取有效。

關鍵詞

整體反映學生綜合素質能力,作為普通高校招生錄取的參考

為了轉變簡單以高考成績為唯一標準評價學生,《實施方案》提出,積極探索綜合素質考核評價。將學生參與的有關社會實踐活動、志愿服務活動、勞動活動等記入綜合素質檔案。從學生進入高中一年級開始,普通高中學校客觀記錄學生在校學習成長過程,整體反映學生德智體美勞全面發展情況和個性特長,形成學生綜合素質檔案,作為普通高校招生錄取的參考。

評價內容主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等方面。普通高中學校負責組織開展學生綜合素質寫實記錄工作,客觀記錄學生成長過程,整理遴選的相關信息統一導入全省普通高中學生綜合素質評價電子管理平臺,形成學生綜合素質評價檔案。

按照“誰使用、誰評價”原則,招生高校根據自身特色、人才選拔培養特點和要求,研究制定高中學生綜合素質評價結果的使用辦法,提前向社會公布。

今后,普通高中學生綜合素質評價是學生畢業和升學的重要參考。2016年,我省制定了《湖南省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》,對綜合素質評價進行了相關規定,《實施方案》以該文件為基礎,明確將綜合素質評價作為高校招生錄取的參考。綜合素質評價的內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等。其中:

思想品德以學生自我寫實記錄為主要方式,考察重點:愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現。主要記錄志愿服務內容、個人獎懲情況等。

學業水平由學校或者教育行政部門集中上傳平臺。考察重點:學生各門課程基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等。主要記錄學業水平考試成績、選修課程內容和學習成績、研究性學習與創新成果等,具有優勢的學科學習情況,學習過程中的突出表現等。

身心健康以學生自我寫實記錄為主要方式,考察重點:學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等。主要記錄學生參加《國家學生體質健康標準》測試的主要結果,日常鍛煉、體育比賽、運動特長、衛生習慣方面的突出表現,應對困難和挫折等方面的突出表現。

藝術修養以學生自我寫實記錄為主要方式,考察重點:學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現的能力。主要記錄在音樂、美術、舞蹈、文學、戲劇、戲曲、影視、書法、攝影等方面表現出來的興趣特長,參加藝術活動的突出表現。

社會實踐以學生自我寫實記錄為主要方式。考察重點:學生在社會生活中動手操作、體驗經歷等情況。主要記錄學生參加實踐活動的次數、持續時間,形成的作品、調查報告等。

2018年12月起,全省普通高中學生綜合素質評價平臺正式上線,在全省普通高中學校投入使用。全省普通高中學校已于去年12月底組織完成學校、教師和所有普通高中學校2018級高一學生的EEID(湘教云個人電子身份證)注冊工作,并組織學生上傳綜合素質評價材料,截至目前,已有24萬學生上傳了材料。

關鍵詞

考試科目“3+1+2”,“兩依據一參考”模式錄取

《實施方案》提出,改革統一高考招生錄取制度。實行國家統一考試和普通高中學業水平考試相結合,普通高校按照“兩依據、一參考”模式進行錄取,即,依據考生全國統考科目成績和普通高中學業水平選考科目成績,參考普通高中學生綜合素質評價,擇優錄取學生。

具體而言,自2021年起,高考科目由3門全國統考科目和3門普通高中學業水平選考科目組成。報考體育類、藝術類專業考生還須參加專業術科考試。

全國統考科目指語文、數學、外語3門,不分文理科。外語分為英語、日語、俄語、法語、西班牙語、德語6個語種。全國統考科目考試由教育部組織命題,按教育部統一規定的時間,安排在每年6月組織考試。外語科目只考一次,條件成熟后提供兩次考試機會。

選考科目則分為首選科目和再選科目。考生根據自身興趣特長和擬報考高校招生專業的選考科目要求,在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學6門科目中,選擇3門作為選考科目。其中,首選科目從物理和歷史2門科目中必選且只選1門,再選科目從思想政治、地理、化學、生物學4門科目中任選2門。

在湘招生各普通高校須根據教育部招生專業選考科目要求指引,結合本校辦學特色和專業人才培養需要,對招生專業提出選考科目要求,并報湖南省教育考試院備案。備案后,湖南省教育考試院和普通高校按規定及時向社會公布,一經公布不得擅自更改。

考試科目和錄取模式的改變,是此次高考改革的核心內容。《實施方案》明確了新高考的考試科目構成。從2021年起,新高考包括語文、數學、外語3門全國統一高考科目和3門學業水平選考科目。3門選考科目分為1門首選科目(物理、歷史科目中2選1)和2門再選科目(思想政治、地理、化學、生物學科目中4選2),即“3+1+2”模式。值得考生特別關注的是,報考普通高校時,其選考科目須符合擬報考高校招生專業的選考科目要求。

關鍵詞

全國統考科目及首選科目為原始分,再選科目實行賦分

實行新高考后,考生高考總成績由全國統考科目成績和選考科目成績組成,滿分為750分。根據《實施方案》,語文、數學和外語三門全國統考科目卷面總分各為150分,考試卷面原始分直接計入考生高考總成績。

而選考科目成績中,物理、歷史2門首選科目的考試卷面總分各為100分,考試卷面原始分直接計入考生高考總成績;思想政治、地理、化學、生物學4門再選科目的考試卷面總分各為100分,按照等級賦分規則,考試卷面原始分轉換成等級分數后計入考生高考總成績。

為了公平公正,《實施方案》還提出,建立再選科目托底保障機制。當再選科目中某科目考試人數少于保障基數時,以保障基數為準,從高到低進行等級賦分。保障基數按照國家相關學科人才培養的需求等因素予以確定。等級賦分具體辦法由省教育廳另行制定。

等級賦分是新高考改革中頗受社會關注的焦點,也是改革的難點。之所以要將物理和歷史列為首選和必選科目,是因為其分別是自然科學和人文社會科學的基礎性學科,因此新高考將物理和歷史作為必選科目之一,符合國家選才的目標導向,也符合高校人才培養規律。

另外,要對再選科目實行等級賦分,其原因在于,在思想政治、地理、化學、生物學四個科目中自主選擇兩個科目,會出現考試科目不同、試題難度不同、考生群體不同,各科目的原始成績不再具有可比性,自然也不能直接相加。因此,需要將不同科目的原始成績以等級呈現、并按一定的規則進行轉換賦分,也就是把按原始成績計算的“絕對分”轉換為按等級排名計算的“位次分”,保持考生每個考試科目的原始成績排名順序不變,才能較好地解決不同選考科目之間成績可比性和可加性的問題,確保成績轉換的公平公正。

我省把促進公平公正作為改革的基本價值取向,結合我省考生總量大的特點,特意優化選考科目中再選科目的考試賦分辦法,使不同科目間的考試成績可比,同時保持每門再選考試科目內學生成績排名順序不變,確保公平公正。

關鍵詞

2021年起高考合并錄取批次,物理、歷史分類投檔

根據《實施方案》,新高考錄取方式也會有較大變化。2021年合并錄取批次,普通高校招生實行院校專業組平行志愿投檔錄取模式。同時,按照物理、歷史兩個類別,分列招生計劃、分開劃線、分開投檔錄取。普通類專業依據考生高考總成績(含政策性加分),參考綜合素質評價擇優錄取。體育類、藝術類專業依據考生高考總成績(含政策性加分)及相應的術科考試成績,參考綜合素質評價擇優錄取。

和現在按文理科兩類分列計劃、分開投檔錄取不同。新高考由于不分文理科,高校在確定招生計劃時,將按物理科目組合和歷史科目組合兩個類別分別編制;在確定最低錄取控制分數線時,將按物理科目組合和歷史科目組合兩個類別分別劃定;在錄取時,也將按照選物理的考生和選歷史的考生分兩個序列分別排名、錄取。

錄取時,也不再按現在分提前批、本科一批、本科二批、本科三批、高職專科批等分批次投檔,自2021年起,合并錄取批次,普通高校招生錄取只分為提前批和非提前批招生兩批次。提前批主要安排藝術、體育等特殊類型招生專業;非提前批安排所有普通本專科招生專業。

關鍵詞

“院校專業組”模式,分段填報

2021年起,考生填報普通高校招生志愿將采用“院校專業組”模式,將志愿填報的基本單位由現在的“院校”調整為“院校專業組”。招生院校根據不同專業的人才培養需要和選考科目要求設置相應的院校專業組。一所高校可設置一個或多個院校專業組,一個院校專業組內可包含數量不等的專業,同一院校專業組內各專業的科目要求須相同。

具體操作時,根據實際參考人數的一定比例,按照考生總成績,從高到低分三段填報志愿和錄取。高考總分位于第一段的考生先填報志愿,隨即投檔錄取;剩余計劃重新公布,未被錄取的第一段考生與第二段考生一起填報志愿后,再進行投檔錄取。以此類推。第三段志愿填報和錄取后,如仍有院校專業未完成計劃的,實行征集志愿。

新高考實施后,我省仍主要采用平行志愿投檔模式,考生可以填報多個院校專業組志愿。在填報志愿時,考生根據本人的選考科目,對照高校提出的科目要求,填報一個或多個相應的院校專業組志愿。實行“院校專業組”的志愿設置,滿足了招生院校不同專業或學科的個性化選才要求,保障了高校招生自主權。也保證了考生的充分選擇權,構建了高校科學選才和學生個性發展的銜接機制。

實行不分批次、分段填報志愿、分段錄取,可以使每段考生選報高校的定位更加合理,填報志愿更有針對性,可以有效降低考生志愿填報風險。例如,高考總成績位于第一段的某考生,如果在第一段錄取時落選,還可以參與第二段的志愿填報和錄取,增加了錄取機會。

關鍵詞

2020年分類考試招生成為高職院校招生主渠道

《實施方案》提出,結合國家職業教育改革的實施,進一步改革完善我省普通高校對口招生、高職院校(含高等專科學校,下同)單獨招生政策,穩健推動高職院校考試招生與普通高校本科考試招生相對分開,構建符合高等職業教育培養規律和特點的人才選拔模式,力爭2020年使分類考試招生成為高職院校招生主渠道。

高職院校分類考試招生主要安排在春季組織實施,通過分類考試招生錄取的學生不再參加統一高考,實現學生的合理分流。建立技能型人才選拔的考試評價體系,完善“文化素質+職業技能”的評價方式和選拔制度,文化素質考試科目可使用高中學業水平考試合格性考試成績,職業技能測試要充分體現職業技能、通用技術等內容。

高等職業教育分類考試招生是高職院校招生的主要形式,是與普通高考相對分開的。我省根據實際建立了以高職(專科)單獨招生為主、輔以五年制大專、對口升學的高等職業教育分類考試招生體系。

實行高等職業教育分類考試招生,將高職院校的招生與普通高校相對分開,既有利于高職院校按照職業教育的規律選拔和培養技能型人才,同時也有利于一部分學生盡早地選擇適合自己的職業教育,從而減輕高考的備考負擔。

不過,關于高中學業水平考試、選科與專業協調、等級賦分等等,許多考生和家長還是有不少疑惑。針對網絡平臺和媒體收到的眾多問題,湖南省教育廳進行了收集整理,并羅列了八個具有代表性的問題進行集中回復。

關于合格性考試

新高考方案提出,高中學業水平考試分為“合格性考試”和“選擇性考試”。一是合格考與選擇考對最后的錄取有什么影響?比如合格考考得不理想,但選擇考考得很好,怎么錄取?二是合格考每年考一次,在高二進行,那么2018年進高一的學生,高二考一次,高三是否還要考合格考?

合格性考試成績是高中學生畢業的主要依據,選擇性考試成績是高考錄取的依據之一。合格性考試成績不計入高考錄取總成績,不影響考生高考錄取。根據我省高中學業水平考試安排,全省統一組織考試的9門合格性考試集中安排在高二年級舉行。考生參加合格性考試取得的合格成績終身有效,高三不需要再考。對于成績不合格的學生,將通過組織其補考或參加下一年度合格性考試,相關具體事宜會在我省新修訂的普通高中學業水平考試實施辦法中明確。

關于學生健康體質

國家、教育部重視的體育藝術永遠還是擺在看不見的位置。學生體質已經20年連續下降,只寄希望于未來,未來能否通過新高考有所改革?

教育部和我省對該學校體育藝術教育高度關注,在本次高考綜合改革方案也進行了制度設計,提出了具體的措施。一是在改革的總體要求中,明確提出要堅持立德樹人根本任務,構建德智體美勞全面培養教育體系,促進學生全面健康發展。二是要健全普通高中學生綜合素質評價制度,積極探索綜合素質考核評價。學生綜合素質檔案的評價內容要反應學生德智體美勞全面發展情況和個性特長,作為普通高校招生錄取的參考。三是教育部明確要求從2019年起,有關高校在保送生、自主招生等特殊類型的學校考核中,積極增設體育測試,測試成績作為錄取的重要參考,引導學生更加重視體育鍛煉。

關于選考命題

選擇性科目是省里命題嗎?如果是省命題,命題人員怎么選擇?

新高考實施后,我省高中學業水平選擇性考試將參照高考全國統考科目要求和標準,實行全省統一命題、統一考試。為保證考試的公平公正,我省將加強考試機構基礎和能力建設,優化命題教師的年齡、層次及區域結構,建立科學合理的命題專家庫,每次考試命題從專家庫中隨機抽取命題教師。

關于如何選科

“3+1+2”模式下,怎樣使自己的選考科目和以后報考的高校專業相協調?

我省高考改革方案公布后,省教育廳將根據教育部統一部署,組織所有來湘招生高校做好招生專業選考科目要求確定工作,提出新高考制度下本校各招生專業的選考科目要求,并按程序及時向社會公布。屆時,學生可以根據個人志向、興趣愛好、自身優勢,再結合擬報考高校的招生專業選考科目要求,確定自己的選擇性考試科目。這樣,學生選擇選考科目和以后報考高校招生專業就可以較好的協調起來。

關于走班教學

新高考實施后,傳統班級的概念被打破了。怎么分班上課是個問題,特別是條件差的農村學校該怎么安排?

新高考模式下,普通高中學校將實行選課走班教學。為有序推進高中走班制教學,各地各學校將著力改善普通高中學校特別是薄弱學校的辦學條件,因地制宜創新教學管理和班級管理模式。同時,學校要加強選課指導,加強與學生家長的溝通交流,指導學生合理選課,減少選課的盲目性。

關于選科時間

什么時候要進行選擇性考試的選科呢?是在高二學考結束后再選還是一進高中就選?或者是一進高二就選?

學生在高中一年級學習結束后,即可選擇選考科目,在高考報名時要最終確定。高考報名之前都可以更換選考科目,高考報名結束后不可以再更改。

關于綜合素質評價

綜合素質評價將作為高考錄取的“一參考”。這個會不會受到主觀因素影響,可信度不那么高?

普通高中學生綜合素質評價將作為普高高校招生錄取的參考。為保證綜合素質評價的真實可信,主要做好以下三個方面工作:一是客觀記錄。綜合素質評價是學生成長過程中典型事實的真實記錄,以事實材料為佐證,有據可查。二是公開透明。用于招生使用的活動記錄和事實材料必須進行公示,經公示無異議后由學生本人和學校相關負責人在網絡管理平臺上確認,學校最終審核把關。三是強化管理。建立健全材料公示制度、抽查制度、申訴與復議制度、誠信責任追究制度,對弄虛作假者按國家有關規定給予嚴肅處理,確保綜合素質材料真實可靠。

關于等級賦分

等級賦分具體怎么計算?像上海地區是五等21級,湖南也會復制這個計算嗎?

我省再選科目等級賦分辦法分為5個等級,不同于上海方式。我省具體賦分辦法如下:等級賦分以30分作為賦分起點,滿分為100分。將考生每門再選科目考試的原始成績從高到低劃定為A、B、C、D、E五等,各等級人數所占比例分別為15%、35%、35%、13%和2%。轉換基數為實際參加該再選科目考試并取得有效成績的人數。轉換時,將A至E等級內的考生原始成績,依照等比例轉換法則,分別轉換到100~86分、85~71分、70~56分、55~41分、40~30分五個等級分數區間,根據轉換公式計算,四舍五入得到考生的等級成績。轉換后的等級成績一分一檔,考生排序不變。

湖南省達晟教育咨詢有限公司,湖南達晟教育,達晟教育,高考升學,自主招生,志愿填報指導 

咨詢熱線:4008116367
立即咨詢
分享到:
在線咨詢
黑龙江p62开奖走势图